Совершенствовании конкретной практики обучения и воспитания человека

Педагогическим процессом

педагогической системой

Выдвижение педагогических целей и задач и отбор методов их заслуги составляет сущность_________умений преподавателя.

развивающих

коммуникативных

перцептивных

Прогностических

Выделение в педагогических процессах и явлениях общих черт является сутью способа...

абстрагирования

*обобщения

конкретизации

моделирования

Выявление причинно-следственных связей в педагогических процессах и явлениях реализуется через...

*опыт

анкетирование

наказание

шкалирование

Выявление социально-психологических отношений членов учебной группы в количественных параметрах осуществляется с Совершенствовании конкретной практики обучения и воспитания человека помощью способа...

*Социометрии

беседы

исследования документов

наблюдения

Муниципальные образовательные эталоны законодательно закрепляют _______воспитания и образования.

*цели

условия

приемы

средства

Движущими силами педагогического процесса являются его...

формы

*противоречия

способы

закономерности

Единство теоретической и практической готовности преподавателя к осуществлению педагогической деятельности составляет его ...

квалификацию

*профессиональную компетентность

специализацию

педагогическое мастерство

Актуальное событие, затрагивающее важные стороны существования человека и приводящее к глубочайшим психическим переживаниям, именуется ...

стрессом

дистрессом

*психотравмой

эустрессом

Внедрение данных всех Совершенствовании конкретной практики обучения и воспитания человека наук о человеке и их учет при построении и осуществлении педагогического процесса составляют сущность ...

деятельностного подхода

культурологического подхода

личного подхода

*антропологического подхода

Исторически более ранешным способом исследования в дидактике является....

анкетирование

*наблюдение

опыт

измерение

К амнезиям типа А относится...

*полная транзиторная амнезия

постгипнотическая амнезия

истерическая амнезия

вытеснение

К способам формирования сознания личности относится...

соревнование

поручение

*беседа

наказание

К общим целям воспитания относится...

эмоциональное развитие личности

выявление Совершенствовании конкретной практики обучения и воспитания человека природных задатков каждого человека

*всестороннее и гармоническое развитие личности

сохранение неповторимости каждой личности

К особенностям воспитательного процесса НЕ относится...

многофакторность

отдаленность результатов

Особенность

целенаправленность

К отраслям педагогики как науки относятся ...

*общая педагогика, история педагогики, дидактика

педагогика высшей школы, этика, педагогика проф образования

школьная гигиена, психология, возрастная физиология

дидактика, философия образования, школоведение

К системно-структурной группе механизмов работы доктора в рамках Совершенствовании конкретной практики обучения и воспитания человека профилактических программ не относится...

*сочетание единоначалия и коллегиальности

конкретность и доступность сообщаемого

многоаспектность рассмотрения препядствия

системность анализа животрепещущей ситуации

Каузальной атрибуцией именуется...

приписывание для себя и другим людям определенных свойств и параметров личности (иногда отсутствующих)

поведение человека в экстремальной ситуации

*приписывание своим и чужим поступкам определенных (часто не реальных) обстоятельств и оснований

проекция на другого Совершенствовании конкретной практики обучения и воспитания человека человека, приписывание ему собственных собственных свойств

Определенный человек, взятый в системе его устойчивых социально обусловленных психических черт, которые появляются в публичных связях и отношениях, определяется как...

особенность

объект

*личность

индивидум

Наибольшее внедрение образования как фактора общественного прогресса при минимуме издержек и негативных последствий определяет степень образования

целостности

*эффективности

целенаправленности

гуманности

Способ исследования, основанный на переходе от личных суждений к общему выводу Совершенствовании конкретной практики обучения и воспитания человека, именуется...

*индуктивным

ранжированием

наблюдением

регистрацией

Способ обучения, главным предназначением которого является формирование способностей и умений использования и внедрения приобретенных познаний, именуется...

приятным

проблемным

Репродуктивным

словесным

Направление психологии, главным предметом исследования которого является личность как уникальная целостная система, именуется ...

когнитивной психологией

*гуманистической психологией

глубинной психологией

гештальтпсихологией

Направление психологии, рассматривающее каждого человека как уникальную и неподражаемую личность, повсевременно созидающую себя, осознающую свое предназначение в Совершенствовании конкретной практики обучения и воспитания человека жизни и регулирующую границы собственной личной свободы, понятно как ...

бихевиоризм

*гуманистическая психология

когнитивная психология

гештальтпсихология

Нарушение морально-этических норм поведения определяется как_______поведение

преступное

саморазрушающее

компульсивное

*девиантное

Нарушение процесса чтения либо овладения им - это ...

*Алексия

афония

афазия

аграфия

Нарушение хронологии в памяти, при котором отдельные имевшие в прошедшем место действия переносятся в истинное, именуется ...

гипомнезией

реминисценцией

конфабуляцией

*псевдореминисценцией

Неадекватное отражение воспринимаемого объекта, несоответствие личного вида Совершенствовании конкретной практики обучения и воспитания человека реальному предмету в медицинской психологии именуется ...

аффектами

галлюцинациями

*иллюзиями

бредом

Область педагогики, в какой рассматриваются трудности образования взрослых в системе непрерывного образования, именуется ...

акмеологией

возрастной психологией

социальной педагогикой

*андрагогикой

Обучающие программки для семьи пациента разрабатываются с опорой на методологию...

домашней педагогики

проф педагогики

андрогогики

*мед педагогики

Обучение нездоровых и членов их семей мерам профилактики и исцеления - это предмет исследований Совершенствовании конкретной практики обучения и воспитания человека-..

психотерапевтической педагогики

мед консультирования

*мед педагогики

психокоррекции

Общение и деятельность строятся на творческом сотрудничестве учителя и ученика при_____стиле общения.

*демократическом

либеральном

авторитарном

анархическом

Общение, при котором другого человека оценивают как подходящий либо мешающий объект, обозначается...

формально-ролевым общением

простым общением

*манипулятивным общением

«контактом масок»

Основная единица педагогического процесса ...

учебный год

деятельность преподавателя

деятельность учащихся

*педагогическая задачка

Основной целью современной системы образования является ...

*развитие тех параметров Совершенствовании конкретной практики обучения и воспитания человека личности, которые необходимы ей и обществу для включения в социально ценную деятельность

формирование умения и желания обучаться

помощь семье в воспитании малышей

корректировка недочетов развития личности

Главным противоречием педагогического процесса является противоречие меж...

познаниями и умениями учащихся

семьей и школой

преподавателями и воспитанниками

*его безупречными целями и реальными плодами

Главным регулятором конфигурации аномального поведения пациента в поведенческой Совершенствовании конкретной практики обучения и воспитания человека психотерапии является ...

*положительный стимул

сексапильное желание

доминирующая потребность

половой диморфизм

Основными функциями педагогического процесса выступают...

обучающая, развивающая, корректирующая

*образовательная, воспитательная, развивающая

прогностическая, организационная, коммуникативная

стимулирующая, контролирующая, оценочная

Основой профессионально-педагогической направленности личности являются...

*ценностные дела к педагогической деятельности

исполнительность и дисциплинированность

лидерские свойства

упругость и креативность мышления

Основателем российскей педагогической мысли является ...

Л.Н. Толстой

Н.К. Крупская

*К.Д Ушинский

А. С. Макаренко

Базу педагогического Совершенствовании конкретной практики обучения и воспитания человека призвания составляет...

проф подготовка

физическое и психическое здоровье

коммуникативная культура учителя

*любовь к детям

Особо выраженное эмоциональное состояние, сопровождаемое видимыми переменами в поведении человека, обозначается как...

*аффект

стресс

эмоция

чувство

Особо выраженное эмоциональное состояние, сопровождаемое видимыми переменами в поведении человека, обозначается как...

эмоция

стресс

*аффект

чувство

Открытие стресса принадлежит...

К. Юнгу

*Г. Селье

3. Фрейду

А. Адлеру

Отражение отдельных параметров предметов и явлений вещественного Совершенствовании конкретной практики обучения и воспитания человека мира делает...

воображение

*чувство

память

восприятие

Преподаватель при определении цели образовательной деятельности должен сначала ориентироваться на...

пожелания родителей

*муниципальный образовательный эталон

собственные взоры и актуальный опыт

потребности малыша

По воззрению психологов, основной предпосылкой детских неврозов являются...

лень и нежелание малышей обучаться

простудные заболевания

личные особенности

*нарушения в системе семейных отношений

По воззрению психологов, основной предпосылкой детских неврозов являются...

*нарушения в Совершенствовании конкретной практики обучения и воспитания человека системе семейных отношений

лень и нежелание малышей обучаться

личные особенности

простудные заболевания

Понятие «объективная тяжесть болезни» сначала включает аспект ...

болевой свойства заболевания

психической значимости

*летальности

внутренней картины заболевания

Практическая функция педагогики заключается в ...

исследовании педагогической реальности

выявлении состояния педагогической реальности

исследовании педагогического опыта

совершенствовании определенной практики обучения и воспитания человека

Вербование внимания слушателей к излагаемому материалу с помощью риторического вопроса относится Совершенствовании конкретной практики обучения и воспитания человека к______способу.

Невербальному

двигательно-знаковому

*вербальному

смешанному

Принципы «обладания» и «бытия» являются необходимыми для формирования личных свойств в согласовании с воззрениями-..

Ф. Перлза

*Э. Фромма

А. Адлера

Д. Уотсона

Профессиограмма преподавателя содержит в себе ...

умения и познания, составляющие профессиональную компетентность преподавателя

*системное описание соц, психических и других требований к педагогической профессии


sovet-dvenadcati-sotvorcov-sovet-ellohim-sotvorci-bogi-vladiki-sveta-i-arhaneglskoeaneglskoe-carstvo.html
sovet-evropi-evropejskaya-ramochnaya-konvenciya-o-prigranichnom-sotrudnichestve-territorialnih-soobshestv-i-vlastej-stranica-5.html
sovet-federacii-dobivaetsya-povorota-k-hudshemu-gosduma-rf-monitoring-smi-6-fevralya-2007-g.html